Optimització del laboratori de FIV: de la teoria a la pràctica

El gran desarrollo de las técnicas de reproducción humana asistida experimentado en los últimos años ha proporcionado un amplio abanico de soluciones terapéuticas para tratar numerosos problemas de esterilidad que afectan aproximadamente al 15% de la población. Esta gran expansión de la reproducción asistida ha comportado a su vez, la necesidad de programas formativos que permitan al profesional actualizar sus conocimientos incorporando la tecnología más puntera y los procedimientos más eficaces tanto en el ámbito del laboratorio de fecundación in vitro.

En la era de la formación online el acceso a todo tipo de contenido académico teórico es relativamente fácil. Sin embargo nuestra experiencia docente en el Máster de Biología de la Reproducción y Técnicas de Reproducción Humana Asistida de la UAB, de periodicidad anual, y nacido en 1997 nos ha permitido constatar la necesidad de una formación específica y multidisciplinar, que está fuera del programa del máster, que permita transmitir con carácter práctico y de forma sistemática nuestra experiencia de mas de 30 años en un área tan específica como es la optimización de un laboratorio de fecundación in vitro.

El contenido del curso es básicamente de aplicación práctica. Por ello, los participantes en activo podrán beneficiarse rápidamente de los conocimientos aprendidos. La incorporación de las metodologías y consejos sugeridos permitirá una mejora de los resultados y una optimización de la organización del laboratorio.

Actividad acreditada por el Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitàries – Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud
2,1 créditos
Registro: 09/031983-BG

Curso auspiciado por ASEBIR

Módulo 1

1. Puesta a punto del laboratorio de FIV. Lo importante y lo imprescindible.
Gemma Arroyo Cardona

2. Nuevas metodologías de selección espermática. ¿Son realmente útiles?
Marta Ballester Ferrer

3. Obtención y manipulación de ovocitos. Reduciendo el impacto de alteraciones en las condiciones ambientales.
Cristina De la Cruz Rodrigo

4. ICSI. Trucos clave para mejorar los resultados.
Beatriz Carrasco Canal

Módulo 2

5. Morfología embrionaria. ¿Todos los estadíos importan?
Carme Pons Gatell

6. Time-lapse y morfocinética. ¿El principio del fin?
Clara González Llagostera

7. Vitrificación de ovocitos y embriones. Consejos prácticos para un rendimiento óptimo.Miquel Solé Inarejos

Módulo 3

8. Biopsia de blastocito. La metodología influye.
Lluc Coll Lujan

9. Errores en los laboratorios de FIV. Cómo evitarlos.
Mònica Parriego Beltrán

10. Control de calidad y análisis de los resultados. La intuición no es suficiente.
Montserrat Boada Palà

Webinars

WEBINAR-1: ICSI sin factor masculino. ¿Nunca, siempre o en algunos casos?
Beatriz Carrasco Canal

WEBINAR-2: La opinión de los centros con mejores resultados. ¿Qué técnica aplican en cada situación?
Mónica Parriego Beltrán

Curso dirigido a embriólogos en activo que busquen ampliar sus conocimientos, mejorar sus resultados y/o optimizar los procedimientos realizados habitualmente en los laboratorios de reproducción asistida, así como a médicos y licenciados en ciencias biomédicas que pretendan profundizar sus conocimientos en este campo.

• Revisar los distintos procedimientos realizados habitualmente en los laboratorios de FIV.
• Discutir trucos y consejos específicos basados en la experiencia de nuestro centro.
• Analizar pautas de actuación concretas que permitirá a los participantes dar un salto cualitativo en los resultados del día a día.
• Discutir las incidencias y errores más frecuentemente detectados en los laboratorios de TRAs y los medios disponibles para evitarlos.
• Proporcionar los fundamentos para organizar el trabajo de manera eficiente y con base a un sistema de calidad.

Curso 100% online que pretende aprovechar los recursos de aprendizaje que ofrece el campus virtual y potenciar la interacción entre el alumnado.

La metodología del curso se basa en el trabajo individual por parte del alumno centrado en la asimilación del material teórico de las presentaciones multimedia, la consulta de las referencias bibliográficas relevantes relacionadas y la realización de las autoevaluaciones.

Así mismo, este trabajo personal se complementa con un trabajo colectivo y más práctico que se basa en la interacción alumno-profesor y alumno-alumno a través de los Webinars vía Zoom de exploraciones en directo y casos clínicos, donde el alumno podrá encontrar respuesta y aclaración a cuestiones relacionadas con el temario, podrá discutir las implicaciones prácticas en el diagnóstico o de protocolo y también podrá intercambiar opiniones y experiencias con profesionales de otros centros.

Se trata de un modelo de formación flexible y asincrónico adaptable a las necesidades y horarios de cada alumno.